Management N6 — Document

June 2019 — N6 — Management

N6 2019 Nated Business
↓ Download PDF Facebook X 📄 318 KB
Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 2 marks ⏱️ 3h 📄 8 pages 📝 48 items found
See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

48
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
1.1Kies n beskrywing uit KOLOM om by term
1.1.10\in die ANTWOORDBOEK neer. KOLOM KOLOM
1.1.10Outonomie Taakvereenvoudiging Sosiale behoefte Ombudsman Tydsdruk Domineerders Diagonale kommunikasie Riemtelegram
1.2Dui aan of die volgende stellings WAAR of ONWAAR is. Kies die antwoord en skryf slegs Waar of Onwaar
1.210 \in die ANTWOORDBOEK neer. Korrigeer die stelling indien dit ONWAAR is.
1.2.1
1.2.2
1.2.3Geleentheid vir bevordering kan werknemers in die organisasies demotiveer.
1.2.4Kommunikasie is suksesvol wanneer die oorspronklike sender van die boodskap terugvoer kry.
1.2.5
1.2.6unksie van die organisasiestruktuur word beplan om die kommunikasieproses te bevorder.
1.2.7For me e groe voer spesifieke take uit wat op hul werksbeskrywing
1.2.8Die doel van groepsnorme is om die beperkings van werkersgedrag in n organisasie te stel.
1.2.9
1.2.10
1.3Verskeie opsies word as moontlike antwoorde vir die volgende stellings gegee. Kies die antwoord en skryf slegs (A D\ langs die vraagnommer (1.3.1
1.3.5die ANTWOORDBOEK neer.
1.3.1
1.3.2Impli kasies van Adams Teorie
1.3.3EEN van die instrumente wat gebruik word om kommunikasie te fasiliteer: Oopdeurbeleid ommuni
1.3.4Span wydte van beheer Baie ondergeskiktes rapporteer aan
1.3.5In n gesentraliseerde netwerkstruktuur, word kommunikasie deur laer bestuurders een bestuurder
2.1
2.2Verduidelik taakverryking as die waardevolste ontwerpsbenadering wat deur Mnr Jones gebruik word om Mnr Mulley te motiveer. (10\
2.3Anal iseer die faktore wat vir suksesvolle taakverryking benodig word. (10\
2.4
2.5Bespreek die implikasies van Milton se motiveringsteorie in die bostaande organisasie. (10\ [40] VRAAG KOMMUNIKASIE Lees die onderstaande stelling en beantwoord die vrae.40
3.1Noem TWEE hindernisse tot kommunikasie. (2\
3.2Beskryf die kommunikasieproses in n organisasie. (4\
3.3Verduidelik die verskil tussen ye en
3.4Lys VYF voordele en VYF nadele van n funksionele organisasie.
3.5Tabul eer die verskille tussen forme en
3.6Bespreek die uitwerking van onvolledige inligting op n organisasiestruktuur. (12\ [40] 411046640
4.1Defin er groe (2\
4.2Noem VIER eienskappe van n effektiewe groep. (4\
4.3
4.4
5.1Defin ie le ierskap (2\
5.2Verduidelik die begrip krag power (2\
5.3Onderskei tussen perso onlike mag en magsposisie (8\
5.4Noem AGT eienskappe wat belangrik is vir n leier om suksesvol te wees. (8\
5.5Beskryf die bestuursproses in die organisasie. (4\
5.6Bespreek die Situasionele Leierskapsmodel van Herse en Blanchard (16\ [40]40
6.1Defin er bestuursinligtingstelsel (2\
6.2Onderskei tussen ata en ligting (6\
6.3Beskryf DRIE vlakke wat gedek moet word wanneer n menslikehulpbron inligtingstelsel ontwerp word. (12\
6.4Verduidelik VIER voordele daaraan verbonde om volgens doelwitte te bestuur. (8\
6.5Bespreek die invloed van die bestuurstelsel op kommunikasie. (12\ 40 TOT AAL AFDELING B:

Mark Allocation

Total200 marks
Sections40 + 40 + 40 + 40 = 160 marks

Paper information

TitleDocument
SubjectManagement
LevelN6
Document typeQuestion paper
Year2019
MonthJune
Pages8
Downloads3

Examination context

Decade2010s
Years ago7y
SeasonWinter (SH)
Start daySaturday
Exam periodJune 2019
Days since exam2,688

About Management examination preparation

This TVET examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

File details

File size318 KB
Pages8
Archived on8 September 2026
File age46d
ContributorFreeMode
FingerprintEF061A85350B

Questions and learner discussion

Log in to ask a question or leave a review.

No questions or discussions have been posted yet.