Management N6 — Document

June 2021 — N6 — Management

N6 2021 Nated Educare
↓ Download PDF Facebook X 📄 284.5 KB
Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 2 marks ⏱️ 3h 📄 6 pages 📝 49 items found
See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

49
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
1.10\n die ANTWOORDBOEK neer. KOLOM KOLOM
1.10Subsid ie Vermaering Kosallergie Wet op Fondsinsameling, Wet 107 van 1978 Ragitis
2.10\n die ANTWOORDBOEK neer te skryf
2.1moet ouers aanmoedig om vir hul kinders vars vrugte as peuselhappies te gee
2.2volgorde bedien nie
2.3ook groente vir die kortste moontlike tydperk in so min water as moontlik
2.4Voeg koeksoda by kookwater om die kleur van groen groente te behou
2.5Skil groente en vrugte net voordat jy dit gaan gebruik, want as dit vir lang tydperke in water geweek word, sal die vitamieninhoud toeneem
2.6Kinders is lief vir pasteie en skyfies, daarom moet dit by die spyskaart gevoeg word
2.7Verwyder alle sigbare vet van vleis voor dit gaargemaak word
2.8Eet wit vis eerder as sardyne
2.9Gebruik vars vrugte eerder as ingelegte vrugte vir nagereg
2.10Voeg eenvoudige, bekende kos wat kinders sal geniet by die spyskaart (10 1\
3.10\n die ANTWOORDBOEK neer te skryf
3.1tydperk van drie tot vyf weke afgewissel word
3.2hanteer nie
3.3vloer gly en jouself beseer, en die winkel het nie enige waarskuwingstekens oor nat vloere aangebring nie
3.4Die dagsorgsentrum Bring en Braai
3.5werkstoestande en postitel gestipuleer word 4110396 Kopiereg voorbehou
3.6voortrekkery en onbillikheid ten opsigte van die werknemer se waarde uit te skakel
3.7Die proses vir die beplanning en uitvoer van beheer oor tyd wat aan aktiwiteite bestee word
3.9
3.10(10 2\ [20] TOTA AFDELING20
4.1Wat ter belangrike faktore moet in gedagte gehou word wanneer jy (10\
4.2Gee VYF riglyne vir die behoud van vitamiene in kos (5\
4.3Bespreek VYF voordele van die spyskaartsiklus (5\
4.4Ho e sal die dagsorgfasiliteerder bystand gee wanneer maaltye aan kleuters by (10\
4.5Wat (5\
4.6Noem DRIE voorbeelde van brondokumente (3\
4.7Noem TWEE boekhoumetodes. (2\
4.8Watter voordele word deur die erkloosheidsversekeringsfonds ( UIF uitbetaal (3\
4.9Noem DRIE voor beelde (3\
4.10Identif (4\ [50] VRAAG50
5.1Wat is die rol van skoolhoofde by dagsorg sentrums (5\
5.2Bespreek die pligte van skoolhoofde by dagsorg sentrums (10\
5.3Wat is (5\ 4110396
5.4Pensioenskemas hou verskeie voordele in Noem VYF (5\
5.5Wat is die voordele van tydbestuur (5\
5.6Identif iseer VIER nuttige tydbestuurstegnieke (4\
5.7Noem SEWE maniere waarop konflik hanteer kan word (7\
5.8Jy vind dat jy nie stresvolle situasies in jou lewe kan hanteer nie. Noem VYF aspekte waarop jy kan fokus om stres doeltreffend te hanteer. (5\
5.9Identif iseer VIER negatiewe gevolge van stres vir jou liggaam (4\ [50] VRAAG50
6.1Wat is die tesourier se verantwoordelikhede (5\
6.2Noem die VYF bestuurstake wat saam funksioneer om werklik suksesvol te kan wees (5\
6.3Die kinders by die dagsorg sentrum is gereed om die toilet te leer gebruik Wat is die belangrike faktore wat die dagsorgfasiliteerder in ag moet nee
6.4Wat moet die dagsorgfasiliteerder doen wanneer (10\
6.5
6.6Die doel van padveiligheid is om kinders bewus te maak van die gevare op die pad en hulle te leer om die pad veilig oor te steek Verduidelik hoe jy hulle sou leer om die pad veilig oor te steek (5\
6.7(5\ [50] TOTA AFDELING50

Mark Allocation

Sections20 + 10 + 20 + 50 + 50 + 50 = 200 marks

Paper information

TitleDocument
SubjectManagement
LevelN6
Document typeQuestion paper
Year2021
MonthJune
Pages6
Downloads4

Examination context

Decade2020s
Years ago5y
SeasonWinter (SH)
Start dayTuesday
Exam periodJune 2021
Days since exam1,959

About Management examination preparation

This TVET examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

File details

File size284.5 KB
Pages6
Archived on8 September 2026
File age47d
ContributorFreeMode
FingerprintADAE8C7AB985

Questions and learner discussion

Log in to ask a question or leave a review.

No questions or discussions have been posted yet.