Interieurbeginsels Teorie En Prakties N4 — Document
June 2019 — N4 — Interieurbeginsels Teorie En Prakties
N4
2019
Nated Interior Decorating
Preparing document
📋 Document Analysis
See full analysis
Questions — A Preview of What to Expect in the Document
86
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
1.1Dui aan of die volgende stellings WAAR of ONWAAR is. Kies die antwoord en skryf slegs Waar of Onwaar
1.1.12\in die ANTWOORDBOEK neer.
1.1.1Deur tekstuur laag op laag te plaas skep n weelderige interieur
1.1.2Tekstuur kom orals in die omgewing voor
1.1.3
1.1.4Kontras in tekstuur is visueel aangenaam
1.1.5onlig op n getekstueerde oppervlakte wek belangstelling
1.1.6Te ksture is die sigbaar ste in kombinasie met verskillende patrone
1.1.7Te kstuur is nodig in n interieur met n natuurlike skema
1.1.8n Hardehoutvloer met n langhaarmat kontrasteer skerp met sagte tekstuur
1.1.9Abstra kte patrone is perfek vir tradisionele i nterieurs
1.1.10Moet nooit meer as drie basiese patrone in n vertrek gebruik nie.
1.1.11Pat rone kan nie konflikterend wees nie
1.1.12
1.2Lees die beskrywing van die volgende kleedstofterm e en noem die term Skryf slegs die term langs die vraagnommer (1.
1.2.10\in die ANTWOORDBOEK neer
1.2.1Die buigbare , ha aragtige draad wat gebruik word om gare en kleedstof te maak
1.2.2Kort vesels van verskillende lengtes wat saam gespi n word
1.2.3Baie lang aaneenlopende vesel met onbeperkte lengte
1.2.4Die generiese naam vir n kombinasie van vesels
1.2.5Tw ee of meer enkeldraad wat saam gespin word 10050324 Kopiereg voorbehou
1.2.6Garing met sagte, ongedraaide dwarsdeur hul lengte
1.2.7Gar ing wat langs die lengte van geweefde kleedstof loop
1.2.8Garing wat dwarsoor die geweefde kleedstof loop
1.2.9n Eenvoudige struktuur wat buigbaar genoeg is om in huishoudelike tekstielware te gebruik
1.2.10
1.3Identif iseer die volgende weef metodes
1.3.310050324 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
1.3.5
1.4Noem elk van die volgende kleurskemas
1.4.1Br uin en beige
1.4.2Gr oen , lila ligpers\ en appelkoos
1.4.3ooi , bl ougroen en geelgroen
1.4.4Gebrande oranje en blou
1.4.5Swart, wit en grys
1.4.6Pi enk en wit
1.4.7Pi nk, room en babablou
1.4.8
1.5m uit KOLOM B term in KOLOM A te pas. Skryf slegs die letter (A J\ langs die vraagnommer (1.5.
1.5.10\in die ANTWOORDBOEK neer. KOLOM KOLOM
1.5.10Inform ele balans Straalvormige balans Go eie smaak Form ele balans Deurlopendheid van lyn Dieselfde tekstuur
1.6oem die volgende
1.6.1DRIE maniere om fyndraad te vervaardig (3\
1.6.2TW EE soorte natuurlike vesel wat vir gordyne gebruik kan word (2\ [50] TOT AL AFDELING50
2.1at is die uitwerking van elk van die volgende kleurskemas op n vertrek?
2.1.1Neutral kleurskema
2.1.2ubbelkomplementerende kleurskema
2.1.3
2.1.4Enkelkomplementerende kleurskema
2.1.5Monochrom kleurskema (5 1\ (5
2.2tel n vertrek in die huis voor waar elke van die volgende kleurskemas geskik sal wees
2.2.1Neutral e kleurskema
2.2.2ubbelkomplementerende kleurskema
2.2.3Analo kleurskema
2.2.4Enkelkomplementerende kleurskema
2.2.5Monochromati ese kleurskema (5 1\ (5\
2.3
2.3.1Evalu eer die gebruik van sowel proporsie as skaal in die rangskikking (6\
2.3.2Vergelyk die verskille tussen die twee ontwerpbeginsels van propor sie en kaal (9\
2.4Verduidelik die metode wat gebruik word om katoenstof te skep (15\
2.550
3.1
3.1.1Verduidelik wat bedoel word met warm kleurskema en koel
3.1.2ndien die studeerkamer n noordaansig het stel n geskikte kleurskema voor.
3.1.3oem die kleurskemas wat sowel warm as koue kleure bevat (6\
3.2
3.2.1atter lyne behoort in die studeerkamer te domineer (3\
3.2.2atter v orms behoort oorweeg te word wanneer meubels gekies word (3\
3.2.3atter balans moet gebruik word vir die plasing van meubels (2\
3.2.4atter soort tekstuur is die geskikste (3\
3.3
3.3.1
3.3.2oem VYF kitsch items in die studeerkamer (5\
3.3.3Kan n klassieke objek ook kitsch wees (3\
3.4Verduidelik watter mat die beste keuse vir die gang sal wees n Suiwerwolmat of n wolmat gemeng met sinteti ese vesel (9\
4.1.1at word bedoel met skep balan s in n interieur (5\
4.1.2oem die VIER soorte balans (4\
4.1.3Verduidelik die uitwerking van elke soort balans (11\
4.2Verduidelik die betekenis van die ielkundige aspekte van kleur deur na voorbeelde te verwys (10\
4.3Swart en wit strepe is tans hoogmode
4.3.1ndien strepe in muurpapier op n muur gebruik word, verduidelik die verskillende uitwerkings wat verskillende soorte strepe sal kep (9\
4.3.2
4.4Bespreek keperbinding onder die volgende opskrifte
4.4.1Stru ktuur (3\
4.4.2Voorkoms (3\
4.4.3Eiensk appe (4\ [50] TOT AL AFDELING B:50
Mark Allocation
Total150 marks
Sections50 + 50 + 50 + 50 = 200 marks
Paper information
TitleDocument
SubjectInterieurbeginsels Teorie En Prakties
LevelN4
Document typeQuestion paper
Year2019
MonthJune
Pages9
Downloads5
Examination context
Decade2010s
Years ago7y
SeasonWinter (SH)
Start daySaturday
Exam periodJune 2019
Days since exam2,688
About Interieurbeginsels Teorie En Prakties examination preparation
This TVET examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.
How to use this resource for revision
A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?
For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.
understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities
A practical revision approach
Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.
File details
File size247.1 KB
Pages9
Archived on8 September 2026
File age45d
ContributorFreeMode
Fingerprint10AEDEED9109
Questions and learner discussion
Log in to ask a question or leave a review.
No questions or discussions have been posted yet.