Aanlegbedieningsteorie Us N2 — Document

August 2019 — N2 — Aanlegbedieningsteorie Us

N2 2019 Nated Engineering

↓ Download PDF ✓ View Memorandum 📄 314 KB

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 100 marks ❓ 201 questions 📄 5 pages 📝 41 items found

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

1.1Verskeie opsies word as moontlike antwoorde op die volgende vrae gegee. Kies die antwoord en skryf slegs die letter (A D\ langs die vraagnommer (1.1.1

1.1.5\ in die ANTWOORDBOEK neer.

1.1.1Die eenvoudigste deel van 'n element wat in 'n chemiese reaksie deel kan ole ule Verbinding engsel

1.1.2Watter EEN van die volgende verteenwoordig die korrekte elektronkonfigurasie van

1.1.3

1.1.4IUPAC na vir alka Parafi Olefi

1.1.5

1.2Defin die term isotopes 'n volledige voorbeeld (5\

1.3Element in Gro p IIIV o word inerte gasse genoem

1.3.1Waarom word dit inerte of onreaktiewe gasse genoem (2\

1.3.2Gee 'n voorbeeld van 'n edelgas (1\

1.4

1.5Noem gebruike vir waterstof (6\

1.6Skryf die name van elk van die volgende verbindings neer

1.6.1KOH

1.6.225

2.1Bespreek elk van die volgende faktore wat drukverlies in pype veroorsaak

2.1.1igtheid van die vloeistof (2\

2.1.2Vis osit eit van die vloeistof (2\

2.2Noem die wet van behoud van energie (3\

2.3'n Pompstelsel word deur water teen 'n tempo van 150 /se k uit 'n hoogte van aangedryf Bepaal die krag van die pomp in

2.4ater in 'n pyplyn vloei teen 'n tempo van 000 lite per ur teen 'n snelheid van meter per se ond

2.5

2.6Skryf kort aantekeninge oor getykrag tidal force n belangrike vereiste wat benodig word om dit te laat werk. (4\ [25]25

3.1Verduidelik die verskil tussen fra tion ering distilla sie (4\

3.2

3.3Gep kolomme is kleiner en word vir spesiale gebruik in die industrie aangewend

3.3.1Gee TWEE nadele van gepakte kolomme. (2\

3.3.2Noem TWEE soorte pakmateriaal wat in gepakte kolomme gebruik word (2\

3.4Noem 12 komponente van 'n tipiese alledaagse disti leertoring (12\ [25] VRAAG 4: INSTRUMENTA SIE25

4.1Dui aan of die volgende stellings WAAR of ONWAAR is. Kies die antwoord en skryf slegs 'Waar' of 'Onwaar' langs die vraagnommer (4.1.1

4.1.5\ in die ANTWOORDBOEK neer.

4.1.1meters verwys na sensoriese elemente

4.1.2Absolute druk meterdruk + atmos eri ese druk

4.1.3'n Dooiegewigtoetser op Dalton se wet gebasee

4.1.4Die eenheid van temperatuur is oule.

4.1.5

4.2Noem DRIE elemente van metings en gee EEN voorbeeld van elk (3 (6\

4.3Maak 'n benoemde skets, van ' deursnee installasie van 'n tipiese termokoppel en noem TWEE tipiese geleiermateriaal wat gebruik word (7\

4.4Die digtheid van kwik is 600 kg/m Bereken die atmosferiese druk, in kPa , indien die meting van die kwikvlak egewe P =

4.5Noem VIER soorte termometers (4\ [25] TOTA25

Mark Allocation

Total100 marks

Sections25 + 25 + 25 + 25 = 100 marks

Paper information

TitleDocument

SubjectAanlegbedieningsteorie Us

LevelN2

Document typeQuestion paper

Year2019

MonthAugust

Pages6

Downloads2

Examination context

Decade2010s

Years ago7y

SeasonWinter (SH)

Start dayThursday

Exam periodAugust 2019

Days since exam2,627

About Aanlegbedieningsteorie Us examination preparation

This TVET examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements

applying subject knowledge

working under time constraints

checking answers

identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

File details

File size314 KB

Pages6

Archived on8 September 2026

File age46d

ContributorFreeMode

Fingerprint3FEA2084D566

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.