Kantoorpraktyk N6 — Document

June 2019 — N6 — Kantoorpraktyk

N6 2019 Nated Business
Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 200 marks ⏱️ 3h 📄 7 pages 📝 43 items found
See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

43
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
Q1— Section header —
1.1Voltooi die volgende sinne deur die ontbrekende woord of woorde in te vul. Skryf slegs die woord of woorde langs die vraagnommer (1.1.1
1.1.15\in die ANTWOORDBOEK neer.
1.1.1... bevat meer inligting oor die aansoeker as die aansoekvorm.
1.1.2... 'n persoon wat namens 'n organis as ie of di e bestuurder met die vloei van kommunikasie en toegang tot inligting in die kantoor help.
1.1.3... beteken dat meer beheer en besluitnemingsmagte aan werknemers oorgedra word om hulle take te bestuur en eie werksprobleme op te los.
1.1.4... die proses waarmee Menslike Hulpbronne 'n nuwe werknemer tuis laat voel in die maatskappy
1.1.5... 'n onwelkome en ongewenste boo skap wat oor die internet vir 'n enorme aantal gebruikers aangestuur word.
1.1.15... die wetenskap wat maniere verken waarop 'n veilige, gerieflike en produktiewe werksruimte geskep kan word. ... die soort vergoe ding wat meer is as alleen die geld wat 'n werknemer betaal word. ... 'n geskilbeslegtings
1.2Ki es 'n item/woord uit KOLOM B om by 'n beskrywing in KOLOM A te pas Skryf slegs die letter (A N\ langs die vraagnommer (1.2.1
1.2.1\in die ANTWOORDBOEK neer. KOLOM A KOLOM B
1.2.10'n Unieke merk wat met 'n sekere produk of produkreeks geassosieer word Die belangrikste stap in die keuringsproses As werknemers 'n balans tussen hulle professionele verantwoordelikhed
Q2— Section header —
2.1
2.2Dit is normaal dat daar 'n siklus in die lewe van 'n produk is. Beskryf die VIER fases in die lewensiklus van 'n produk. (4 2\ (8\
2.330
Q3— Section header —
3.1
3.2
3.3Onderske i tussen die volgende konsepte:
3.3.1Ontslag en afdanking (2 + 2\ (4\
3.3.2Aflegging en aftrede van personeel (2 + 2\ (4\
3.3.330
Q4— Section header —
4.1Rusie of ontevredenheid by die werk kan op verskillende maniere opgelos word. Beskryf drie hiervan kortliks. (3 3\ (9\
4.2
4.3Gebruik die volgende opskrifte om die verskil tussen 'n beslote korporasie en die informele sektor aan te toon
4.3.1TWEE stigtingsprosedures (2 2\ (4\
4.3.2DRIE kenmerke (3 2\ (6\
4.4Gee 'n gedetailleerde verduideliking van die term verbruikersgedrag. (3\ [30]30
Q5— Section header —
5.1Werknemers verrig hulle take doeltreffend as hulle opgelei word.
5.1.1
5.1.2'n Organisasie besluit of sy personeel by die werk of elders opgelei word. Noem SES tegnieke waarvolgens personeel elders as by die werkplek opgelei word. (6\
5.1.3Noem TIEN riglyne wat mans moet volg om seksuele teistering by die werkplek te vermy of daarmee af te reken. (10\ [30]30
Q6— Section header —
6.1Om werk te soek kan stresvol wees. Voordat aansoekers vir 'n onderhoud opdaag, moet hulle van die verskillende soorte onderhoude weet. Bespreek SES soorte onderhoude. (6 2\ (12\
6.2Noem SEWE voordele van spanwerk. 2\ (14\
6.3
Q7— Section header —
7.1
7.2Verduidelik elk van die volgende konsepte.
7.2.5Werkrotasie Internskap Afrigting Junior rade Bedryf (5 2\ (10\

Mark Allocation

Total150 marks
Sections50 + 30 + 30 + 30 + 30 + 30 + 30 = 230 marks

Paper information

TitleDocument
SubjectKantoorpraktyk
LevelN6
Document typeQuestion paper
Year2019
MonthJune
Pages7
Downloads3

Examination context

Decade2010s
Years ago7y
SeasonWinter (SH)
Start daySaturday
Exam periodJune 2019
Days since exam2,689

About Kantoorpraktyk examination preparation

This TVET examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

File details

File size234.8 KB
Pages7
Archived on8 September 2026
File age47d
ContributorFreeMode
Fingerprint29EB65FB7174

Questions and learner discussion

Log in to ask a question or leave a review.

No questions or discussions have been posted yet.