Publieke Administrasie N5 — Document

November 2019 — N5 — Publieke Administrasie

N5 2019 Nated Business
Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 2 marks ⏱️ 3h 📄 7 pages 📝 53 items found
See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

53
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
Q1— Section header —
1.1Dui aan of die volgende stellings WAAR of ONWAAR is. Kies die antwoord en skryf slegs 'Waar' of 'Onwaar' langs die vraagnommer (1.1.1
1.1.10\in die ANTWOORDBOEK neer.
1.1.1Bel angegroepe het 'n groot uitwerking op die bepaling van openbare beleid.
1.1.2Die Minister is die staatshoof.
1.1.3Politieke ampsdraers is nie aanspreeklik teenoor enigiemand vir die uitvoering van hul pligte nie.
1.1.4Kommunikasie beteken die oordrag van gesag aan onder geskiktes.
1.1.5Omvang van beheer ('span of control'\ beteken 'n groot aantal toesighouers wat deur ondergeskiktes bestuur word.
1.1.6Delegasie beteken 'n groep mense wat saamwerk om 'n gemeen skaplike doel te b ereik.
1.1.7Die parlement het die gesag om die begroting goed te keur of te verwerp.
1.1.8'n Rekeningkundige beampte word ingevolge die Wet op die Staatskas.
1.1.9Regstellende optrede gee voorkeur aan voorheen aangewese groepe om in seker e poste aangestel te word.
1.1.1010
1.2Kies 'n term uit KOLOM B om by 'n beskrywing in KOLOM A te pas . Skryf slegs die letter (A
2.11.
2.10\in die ANTWOORDBOEK neer. KOLOM A KOLOM B
1.2.10Die salarisskaal moet buigsaam en aanpasbaar wees. Dit woord ook positiewe diskriminasie genoem. Die bevoegdheid om eie besluite te neem Bestaan uit alle huidige uitgawes, kapitaaluitgawes en oordragbetalings
1.3Gee EEN woord of term vir elkeen van die volgende beskrywings. Skryf slegs die woord of term langs die vraagnommer (1.3.1
1.3.5\ in die ANTWOORDBOEK neer.
1.3.1Hierdie vlak bestaan uit verskeie munisipale rade, elkeen met sy eie vlak.
1.3.2
1.3.3Dit word ook die huidige regering (' government of the day'\ genoem
1.3.4Maak die wette van die land
1.3.540
Q2— Section header —
2.1Bespreek die rolle van die volgende rolspelers wat by die maak van beleid betrokke is
2.1.1Koerante en an der media
2.1.2Wetgewende instellings
2.1.3
2.2
2.2.1Die mandaat
2.2.2Die beginsel van dekonsentrasie
2.2.3
2.3
2.4Die salarisse van werknemers moet aan sekere vereistes voldoen ten einde deur die werknemers aanvaar te word. Noem en beskryf VIER van hierdie vereistes. (4 2\ (8\ [40]40
Q3— Section header —
3.1
3.2Daar word aanvaar dat geen organis asiestelselmodel by alle instellings sal pas nie. Mens kan egter na drie onderskeidende stelsels verwys wat oor 'n tydperk ontwikkel het. Bespreek die volgende DRIE onderskeidende stelsels wat in instellings
3.2.1Die lynstelsel .2.2 Die funksionele stelsel
3.2.3Die lyn en personeel organisasie (3
3.3
3.440
Q4— Section header —
4.1
4.2
4.3
4.4Wie was voor m nr Thabo Mbeki die staatshoof? 2\
4.540
Q5— Section header —
5.1
5.2
5.3In enige organisasie sal daar me nse met griewe wees, werklike of denkbeeldige griewe. Verduidelik die korrekte prosedure wat mens moet volg om 'n grief op te los. (5 2\ (10\
5.4Wie is die huidige Ouditeur Generaal en eskryf VIER van sy verantwoordelikhede. (5 2\

Mark Allocation

Total200 marks
Sections10 + 40 + 40 + 40 + 40 + 40 = 210 marks

Paper information

TitleDocument
SubjectPublieke Administrasie
LevelN5
Document typeQuestion paper
Year2019
MonthNovember
Pages7
Downloads1

Examination context

Decade2010s
Years ago7y
SeasonSpring (SH)
Start dayFriday
Exam periodNovember 2019
Days since exam2,537

About Publieke Administrasie examination preparation

This TVET examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

File details

File size213.5 KB
Pages7
Archived on8 September 2026
File age47d
ContributorFreeMode
Fingerprint02CED43E4A12

Questions and learner discussion

Log in to ask a question or leave a review.

No questions or discussions have been posted yet.