Ekonomie N4 — Memo

November 2020 — N4 — Ekonomie

N4 2020 Nated Business

↓ Download PDF 📄 View Exam Paper 📄 223.7 KB

Preparing document

📋 Document Analysis

📄 8 pages 📝 30 items found

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

1.1.10(10 (20\

1.2.1

1.2.2Negati ewe

1.2.3Utilit eit

1.2.4ksimalisering

1.2.5Nemers (5 (10\

1.3.1Gesondheid

1.3.2Vier

1.3.3[50] TOTA AFDELING50

2.1Mark beperkings is beperkende faktore wat die verkoop of koop van goedere en dienste in die mark bepaal, bv. mededingers (2\

2.2.1kwilibrium prys is R30

2.2.2Teen die prys van R10 R20 (2\

2.2.3

2.4Kruiselastisiteit van aanvraag verwys na n pers enta sie verandering in die aangevraagde hoeveelheid van produk A oor n pers enta

2.6

2.8Geleentheidskoste is n opoffering wat n mens bereid is om te maak wanneer een alternatief bo n ander verkies word (2\ [50] VRAAG50

3.1Die opgebruik van goedere en dienste om begeertes of behoeftes te bevredig (2\

3.2.1Die tevredenheid wat verkry word deur die opgebruik van goedere en dienste. (2\

3.2.2A = 18 = 24 (4\

3.2.3Marginal e utiliteit is die bykomende tevredenheid wat verkry word van die verbruik van een bykomende eenheid van goed of 'n diens (2\

3.3

3.4

3.6Korttermynkoste Langtermynkoste e van tyd waartydens die sakeonderneming te kampe het met ten minste een van sy produksiefaktore wat herstel moet word Sakeonderneming in nie in staat om een van sy insette te verander

3.7ksplisiete koste : Dire kte betaling bv. betaling van lone terwyl implisiete koste enige koste of geleentheidskoste is wat reeds voorgekom het, maar nie noodwendig as aparte uitgawe aangetoon is of oor verslag gedoen is nie,

4.1Volmaakte mededinging 'n Markstruktuur waar 'n groot getal kopers en verkopers teenwoordig is almal deelneem aan die koop en verkoop van homogene produkte Dit behoort nie moontlik te wees vir een verkoper of koper om die prys van die produk te

4.8All e hulpbronne wat uit die natuur kom Arbeid All menslike inspanning wat gebruik word om goedere te vervaardig Kapitaal All geld of toerusting wat in die vervaardigingsproses gebruik

5.1.1n Onverskilligheidskurwe is grafiek wat die verbruiker ewe veel bevrediging en utiliteit onverskilligheidskurwe word bo laer kurwes verkies Onverskilligheidskurwes kan mekaar nie sny nie Onverskilligheidskurwes

5.1.3App 20 26 41 Bananas Vir trek van korrekte grafiek = 3 punte Vir korrekte byskrifte soos hier bo aangedui (11\

5.2Veiligheidsbehoeftes Sos ial behoeftes Agtingsbehoeftes Menslike begeertes is onbeperk Mense is nooit tevrede nie, omdat nuwe begeertes een na die ander in vinnige volgorde ontstaan

5.4Kapitalisme is n ekonomiese stelsel wat ekonomiese vryheid verbruikerskeuse en ekonomiese groei toelaat terwyl sialisme ekonomie is wat deur die staat beheer word en deur 'n sentrale

Mark Allocation

Sections50 + 50 + 50 + 50 + 50 = 250 marks

Paper information

TitleMemo

SubjectEkonomie

LevelN4

Document typeMemorandum

Year2020

MonthNovember

Pages8

Downloads5

Examination context

Decade2020s

Years ago6y

SeasonSpring (SH)

Start daySunday

Exam periodNovember 2020

Days since exam2,168

About Ekonomie examination preparation

This TVET examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements

applying subject knowledge

working under time constraints

checking answers

identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

File details

File size223.7 KB

Pages8

Archived on8 September 2026

File age45d

ContributorFreeMode

FingerprintCBD2E633EA04

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.