Kunsgeskiedenis N5 — Document
November 2023 — N5 — Kunsgeskiedenis
N5
2023
Nated Art and Design
Preparing document
📋 Document Analysis
See full analysis
Questions — A Preview of What to Expect in the Document
80
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
1.1Bestudeer ILLUSTRA SIE aandagtig en beantwoord die vrae ILLUSTRASIE A Marco Cochrane, Truth is Beauty
1.1.1Ontleed die vorm in hierdie beeldhouwerk (4\
1.1.2Wat d ink jy was die kunstenaar se bedoeling met die skep van hierdie werk (2\
1.1.3Hoe dra die figuur se plasing en grootte by tot die betekenis van hierdie rk? (2\
1.1.4
1.2Bestudeer ILLUSTRA SIE n C aandagtig en beantwoord die vrae ILLUSTRASIE B
1.2.1Vergelyk die wyse waarop Caillebotte n Monet kleur en lyne gebruik het in hul onderskeie
1.2.2Ho e verskil die tegniek in ILLUSTRA SIE ILLUSTRA
1.2.3
1.2.4atter skildery verkies jy ? G (2\
1.3Bestudeer ILLUSTRA SIE en ILLUSTRASIE aandagtig en beantwoord die
1.3.1
1.3.2
1.3.3Vergelyk die rol van kleur en lyne in ILLUSTRA SIE n E. (4\
1.3.4Ho e dra die tegnieke wat in beide werke gebruik is, by tot die gemoedstemming van die kunswerke (2\ [40]40
2.1VRAAG
2.1PREHISTORIESE KUNS
2.1.1Gee die korrekte terminologie vir die volgende (a\ (b\ Klomp figure (c\ (d\
2.1.2Bespreek VIER voorbeelde wat die San se geloof in mitologie en toorkuns demonstreer. (4\
2.1.3ee SES voorbeelde van hoe die San hul omgewing gebruik het om materiaal en gereedskap te kry om skilderkuns op rotswande te skep. (6\
2.1.4
2.1.5oem VIER diere wat teen die grotmure uitgebeeld is. (4\
2.1.6die ligging waar dit gevind word, die tegniek en die onderwerp by jou ontleding in. (10\ [40] N/O (3050555\40
2.2
3.1Defin er die volgende terme
3.1.1Koran
3.1.2Arabes
3.1.3
3.1.4Mihrab
3.1.5Kufi ese skrif
3.1.6Miniatu
3.1.7Dharma
3.1.8Shikara
3.1.9Om
3.1.10
3.2Ontleed EEN kunswerk uit Hind oe kuns en verwys na die onderwerp
3.3Ontleed EEN kunswerk uit I slami tiese kuns en verwys na die onderwerp imboliek en te
4.1Defin ieer die volgende terme
4.1.1Shu
4.1.2ummifi kasie
4.1.3rogl iewe
4.1.4artouche
4.1.5
4.2Met Eg pt rol in die lewens van antieke
4.3Tab ware ramid mastaba.
4.4Ontleed EEN skildery OF EEN beeldhouwerk wat jy geleer het. (10\
4.5Die Gr oo t P ramid van Giza is
4.5.1oem die farao wat dit gebou het. (1\
4.5.2Verduidelik die doel daarvan en noem van die goed wat daarin gesit is. (5\
4.5.3Bespreek die argitektuur en boutegnieke daarvan. (10\ [40] N/O (3050555\40
5.1The keramiekwerk van antieke Gr iekeland was nie net vir gebruiks of godsdiensdoeleindes nie, maar dit was ook baie mooi. Die kleure en vorms van die vase
5.2die Gr te beeld. Ontleed EEN beeldhouwerk uit antieke Griekeland wat hierdie stelling tipeer. (15\
5.3An tieke Gr iekse argitektuur was ge base er
6.1Die rede vir die bou van die Colosseum was destyds baie strategi es. Bespreek die tipes geleenthede wat daar plaasgevind het en die rede daarvoor. (10\
6.2tyd. (10\
6.3Die Romeinse argitekte as vooraanstaande innov eerders wat nuwe konstruksietegnieke en nuwe materiale met bestaande tegnieke en kreatiewe ontwerpe kombineer het. Bespreek die innoverende argitektuur en tegnieke wat gebruik is deur na die
7.1en die te gniek wat gebruik is om dit te maak. (10\
7.2Ar gitekontwerpe het die diep godsdiensgeloof van die mense van die Middeleeue gewys. Bespreek enige Middeleeuse katedraal wat jy geleer het, en verwys na die boutegnieke en ontwerpelemente wat in die interieur en eksterieur gebruik is.
8.1Defin er die volgende terme
8.1.1Sfumato
8.1.2Chiaroscuro
8.1.3Lugperspektief
8.1.4Fres
8.1.5
8.2
8.3
8.3.1Leonardo da Vinci Last Supper
8.3.2Raphael The School of Athens
8.3.3Michelangelo Creation of Adam
8.3.4Enige ander skildery van jou keuse (10\ (3050555\ 11 Kopiereg voorbehou
8.4geskoolde beeldhouer Sy begrip van die menslike anatom ie het sy beeldhouwerk lewe gegee soos nooit tevore tydens die Renaissance nie. Verwys na hierdie stelling deur minstens EEN beeldhouwerk van Michelangelo
9.1Conversion on the way to Damascus Carravaggio
9.2Supper at Emmaus Carravaggio
9.3Ecstasy of Saint Teresa Bernini
9.4The Raising of the Cross Peter Paul Rubens
9.540
10.1
10.2Ontleed EEN skildery uit neoklassisme wat die eienskappe van die beweging die beste voorstel. (10\
10.3Ontleed EEN skildery uit romantiek wat die eienskappe van die beweging die beste voorstel. (10\
10.4Ontleed EEN skildery uit realisme wat die eienskappe van die beweging die beste voorstel. (10\ [40] TOTA AFDELING B:40
Mark Allocation
Sections40 + 40 + 40 + 40 + 40 + 40 + 40 + 40 + 40 + 40 + 40 = 440 marks
Paper information
TitleDocument
SubjectKunsgeskiedenis
LevelN5
Document typeQuestion paper
Year2023
MonthNovember
Pages11
Downloads4
Examination context
Decade2020s
Years ago3y
SeasonSpring (SH)
Start dayWednesday
Exam periodNovember 2023
Days since exam1,075
About Kunsgeskiedenis examination preparation
This TVET examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.
How to use this resource for revision
A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?
For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.
understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities
A practical revision approach
Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.
File details
File size746.3 KB
Pages11
Archived on8 September 2026
File age47d
ContributorFreeMode
Fingerprint8C94858232E7
Questions and learner discussion
Log in to ask a question or leave a review.
No questions or discussions have been posted yet.