Mathematics N2 — Document

November 2023 — N2 — Mathematics

N2 2023 Nated Engineering

↓ Download PDF 📄 575.7 KB

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 100 marks ⏱️ 3h 📄 6 pages 📝 49 items found ∑ 2 math symbols 📚 2 topics

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

Q1— Section header —

1.1Gebruik die faktoriseringsmetode om in die volgende vergelyking vir 'q' op te los: (3\

1.2'n Seun het twee maal sy ouderdom by sy ma se ouderdom getel en het 50 jaar gekry. Hy het daarna twee keer sy ouderdom van 8 keer sy ma se ouderdom afgetrek en het 220 jaar gekry. Hoe oud is die seun en hoe oud is die ma?

1.3Los op vir 'k' in die volgende (2\

1.4Gegee

1.4.1Maak 'e' die onderwerp van die formule. (4\

1.4.2Bereken die waarde van 'e' indien (1\ [14]14

Q2— Section header —

2.1

2.1.1(6\

2.1.2(4\

2.2

2.2.1faktoriseer elke uitdrukking volledig. (7\

2.2.2Bepaal die GGD en KGV van al drie uitdrukkings. (3\ [20] Fh (16030192\20

Q3— Section header —

3.1Vereenvoudig die volgende sonder om 'n sakrekenaar te gebruik:

3.1.3

3.2Los op vir 'x' indien (2\

3.3Gebruik logaritmiese wette om die waarde van 'R' te bepaal indien (4\ [15]15

Q4— Section header —

4.1

4.1.1Bewys dat die basisradius van die silinder gelyk is aan (3\

4.1.2Bereken die buite oppervlakte van die silinder in (2\

4.1.3Bereken die buite oppervlakte van die keel in (2\

4.2

Q5— Section header —

5.1Gegee die funksies

5.1.1Kopieer en voltooi die tabel hier onder in jou ANTWOORDBOEK:

5.1.2Gebruik grafiekpapier om die grafieke van op dieselfde assestelsel te teken. (5

Q5— Section header —

5.1.4Bereken die vergelyking van die simmetrieas van en teken dit met 'n

Q5— Section header —

5.1.5Bereken die van die draaipunt van (1\

5.2Gegee die funksies

5.2.1Kopieer en voltooi die tabel hier onder in jou ANTWOORDBOEK: 30 60 90 120 150 180 210 240

5.2.2Gebruik grafiekpapier om die grafieke van op dieselfde assestelsel te teken. (4\

5.2.3Lees die waardes van waarvoor van die grafiek by VRAAG

5.2.2af. [Wenk: Gebruik gebroke lyne op die grafiekpapier om die waardes van af te lees. (2\ [20] (16030192\20

Q6— Section header —

6.1Sit 13,4 rad na grade en minute om. (2\

6.2Die booglengte van 'n sektor van 'n sirkel is 12,5 cm en die hoeksektoronderspan in die middel van die sirkel is 1,25 rad Bereken die volgende:

6.2.1Die radius van die sektor (1\

6.2.2Die oppervlakte van die sektor in cm (2\

6.3'n Wiel beskik oor 'n hoeksnelheid van 150 rad per sekonde. Bereken die aantal omwentelinge wat die wiel

6.3.1per sekonde voltooi (2\

6.3.2per minuut voltooi (1\

6.4Gegewe dat die deursnee van 'n sirkel twee keer die lengte van 'n koord van dieselfde sirkel is, bereken die lengte van die koord as 'n funksie van die hoogte van die segment wat deur die koord geskep is.

6.5Gegewe dat vir , bepaal die waarde van sonder om 'n sakrekenaar te gebruik. (3\

6.6

Mathematical Content

f(x)trig

Topics Identified

TrigonometryAnalytical Geometry

Mark Allocation

Total100 marks

Sections14 + 20 + 15 + 11 + 20 + 20 = 100 marks

Paper information

TitleDocument

SubjectMathematics

LevelN2

Document typeQuestion paper

Year2023

MonthNovember

Pages8

Downloads4

Examination context

Decade2020s

Years ago3y

SeasonSpring (SH)

Start dayWednesday

Exam periodNovember 2023

Days since exam1,075

About Mathematics examination preparation

TVET Mathematics at N-level combines algebra, trigonometry, geometry, and calculus. The examination tests both computational accuracy and the ability to apply mathematical methods to engineering and technical contexts.

How to use this resource for revision

A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

algebraic manipulation

trigonometric problem solving

calculus techniques

geometric reasoning

applying maths to engineering contexts

A practical revision approach

Practice showing full working on every question — the marking memorandum allocates substantial method marks. For N4–N6 levels, focus on calculus and geometry as these carry the heaviest mark weightings.

File details

File size575.7 KB

Pages8

Archived on8 September 2026

File age46d

ContributorFreeMode

Fingerprint9D71B03F9CE9

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.