This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
Q1— Section header —
1.5\in die ANTWOORDBOEK neer.
1.1Watter module word nie gedurende die Leerprogram vir Basiese Polisie ontwikkeling aangebied nie? Gevorderde bestuursvaardighede Vuurwapenopleiding
1.2
1.3Die misdaadvoorkomingsdriehoek (uit n misdadiger se oogpunt\bestaan uit ... geld, gieri
1.4Jy besluit om die simposiumaanbiedingsmetode vir die voorlegging aan die polisieagtentskappe te gebruik. Die simp osiumaanbieding kan omskryf word as ... interaksie/wisselwerking tussen groep en gehoor
1.5Die rede(s\ waarom die gemeenskap gedurende die aanbieding van die misdaadvoorkomingsplan betrokke behoort te wees, is om ... nuwe misdaadvoorkomingsprojekte in werking te stel nuwe raadsfunksies
Q2— Section header —
2.5\in die ANTWOORDBOEK neer te skryf. heuning; p osjering ; gewone jogurt; braai; rooster; oondbraai; kapokaartappels; vleis
2.5
Q3— Section header —
3.10\in die ANTWOORDBOEK neer.
3.4Die rangstruktuur van onderoffisiere in die Suid Afrikaanse Polisiediens sluit die volgende in: konstabel, sersant, adjudant offisier en kaptein. Die doel van die bandweerstandaktiwiteit in die vaardighede
3.10
Q4— Section header —
4.5\in die NTWOORDBOEK neer. KOLOM A VERANDERINGE IN MISDAAD KOLOM B MISDAADVERPLASING
4.5Een oortreder staak aktiwiteite en word deur n ander oortreder vervang Verskuiwing in misdaad van een t yd na
Q5— Section header —
5.1Noem die verskillende benaderings tot misdaadvoor koming en gee praktiese voorbeeld van elk. (6\
5.2Noem en verduidelik enige EEN van die misdaadvoorkomingsmodelle wat gebruik moet word wanneer n misdaadvoorkomingsbenadering en plan geformuleer word. (2\
5.3Verduidelik die inwerking stelling van die SARA model in misdaadvoorkomingsplan. Not
5.4Verduidelik hoe n misdaadvoorkomingvennootskap gesond gehou moet word. (4\
5.5Verduidelik kortliks die TWEE vrae wa t gedurende die hersiening van vennootskap beantwoord moet word. (2 2\ (4\
5.6Noem en verduidelik die ADDIE model wat gedurende die ontwikkeling van leerprogramme gebruik word. (5\ [25] TOT AAL AFDELING B: 2525
Q6— Section header —
6.1Noem wat die twee polisiebeamptes verkeerd ge doen het toe hulle die misdaadtoneel ondersoek het en gedurende die verrigtinge daarna. (5\
6.2Noem die stappe en verduidelik wat die twee polisiebeamptes as die eerste mense op die misdaadtoneel moes gedoen het deur na hul pligte en verantwoordeli khede te verwys. (5\
6.3Noem enige DRIE kundiges wat kan help gedurende die ondersoek na hierdie misdaadtoneel en noem die pligte wat elkeen van hulle uitvoer. (3 2\ (6\
6.4Verduidelik kortliks hoe die polisiebeamptes (eerste mense op die toneel en ander spesialiste\die bewysstukke moes verwerk het om die toelaatbaarheid daarvan in n geregshof te verseker. (4\
6.5
6.6Die gemeenskapslede wil n vennootskap vestig om te help met die huisbrake en ander misdade in die gebied. Verduidelik kortliks die VIER stappe w at gevolg moet word om n vennootskap te vestig.
Q7— Section header —
Q8— Section header —