Management NCV Level 2 — Document

November 2018 — NCV Level 2 — Management

NCV Level 2 2018 NCV Safety in Society
↓ Download PDF Facebook X 📄 248.4 KB
Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 1 marks ⏱️ 3h 📄 8 pages 📝 42 items found
See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

42
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
1.10\in die ANTWOORDBOEK neer.
1.1In die verlede in Suid Afrika is geen swart persoon , Indi r of kleurling toegelaat om deel van die regering te wees nie.
1.2Op 26 Febr uarie 1970, is die Wet op Swart Burgerskap gepromulgeer en het elke swart persoon 'n sertifikaat van burgerskap
1.3Die eerste demokratiese verkiesing is op die 27ste en 28ste April 1994 gehou.
1.4Die nuwe Suid Afrikaanse vlag is die eerste keer in 1995 gehys.
1.5Tradisione e howe word toegelaat om ernstige regsaangeleenthede te hanteer.
1.6Die Grondwet maak voorsiening vir n volkslied, n nasionale vlag en elf amptelike tale.
1.7Swart persone wat in tu islande ge bly het , het nie paspoorte nodig gehad om
1.8'n Deklarasie is n belangrike en amptelike verklaring oor n spesifieke situasie.
1.9'n Dooiepunt is n meni ngsverskil wat nie besleg kan word nie.
1.10Daar word dikwels na die Grondwet van die Republiek van Suid Afrika as die 1994 Grondwet of finale Grondwet verwys. (10 1\ [10] (8011002\10
2.10die ANTWOORDBOEK neer. laaslike regering lewe negatiewe regte; grondwet 2006;
2.1die naam van die groep persone wat verkies is om n land se wette te maak en belangrike nasionale aangeleenthede te bespreek.
2.2Die die hoogste wet en geen persoon kan daarteen gaan nie, selfs nie die president nie.
2.3beteken dat die regering oop en eerlik moet wees oor wat dit doen.
2.4is kompleks en verander gereeld , dit is waarom samewerking tussen regerings so belangrik is.
2.5Voor was die regering en staatsbestuur (hoe die land b estuur is\ van Suid Afrika in diskriminasie gewortel.
2.6Suid Afrika se regering bestaan uit drie sfere van regering: nasionale regering.
2.7r vrees dat hy deur iemand doodgemaak kan word.
2.8keuse het om deel van enige groep te word.
2.9in teenstelling met die Grondwet is nie.
2.10is daardie menseregte wat n persoon toelaat om sy of haar eie keuses te maak sonder dat die regering enigiets moet doen. (10 1\
3.10die ANTWOORDBOEK neer. KOLOM KOLOM
3.10Dit i die toewysing van maandelikse s om geld aan persone wat nie in staat is om hulself of hul afhanklikes te ondersteun nie
4.1Noem VYF elemente van n demokratiese land. (5\
4.2Bespreek die regsre l ( rule of law (5\
4.3Bespreek reaksie ( responsiveness as die sleuteldoelwitte van demokratiese regering in Suid
4.4Bespreek die sleutelkonsep met betrekking tot wetgewing. (5\ [20] TOT AAL AFDELING 20 (8011002\20
5.1Verduidelik demokrasie. (2\
5.2Die Grondwet is op sekere konstitusionele waardes gebaseer. Bespreek menseregte en vryheid. (3\
5.3Bespreek behuising as n mensereg. 3\
5.4at is die regering se verantwoordelikheid (3\
5.5Gee VIER voorbeelde van sosiale en ekonomiese regte. (4\
5.6Kwalifiseer die gogo vir n maatskaplike toelae? Motiveer jou antwoord. (3\ (8011002\
5.7Verduidelik sosiale ontwikkeling. (2\
5.8at is die verantwoordelikheid van n munisipaliteit binne ie area van sy
6.1Verduidelik die verskil tussen
6.1.1Grondwetlike aangeleenthede
6.1.2
6.2Bespreek die struktuur, stelsels en funksies van die:
6.2.1ooggeregshof
6.2.220

Mark Allocation

Sections10 + 10 + 10 + 20 + 20 = 70 marks

Paper information

TitleDocument
SubjectManagement
LevelNCV Level 2
Document typeQuestion paper
Year2018
MonthNovember
Pages8
Downloads3

Examination context

Decade2010s
Years ago8y
SeasonSpring (SH)
Start dayThursday
Exam periodNovember 2018
Days since exam2,902

About Management examination preparation

This TVET examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

File details

File size248.4 KB
Pages8
Archived on8 September 2026
File age47d
ContributorFreeMode
Fingerprint7EDDBE227C69

Questions and learner discussion

Log in to ask a question or leave a review.

No questions or discussions have been posted yet.