Ingenieurstekene N2 — Document

April 2021 — N2 — Ingenieurstekene

N2 2021 Nated Engineering

↓ Download PDF ✓ View Memorandum 📄 537.2 KB

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 100 marks ⏱️ 4h 📄 11 pages 📝 35 items found

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

Q1— Section header —

1.1Gee DRIE voordele van rekenaargesteunde tekenprogramme. (3\

1.2Gee TWEE voordele van laserdrukkers. (2\

1.3Maak 'n vryhandskets van 'n PVC elmboog inspeksiekoppeling. (5\

1.4Verskeie opsies word as moontlike antwoorde op die volgende vrae verskaf. Kies die korrekte antwoord en skryf slegs die letter (A E\ langs die vraagnommer (1.4.1

1.4.5\ in die ANTWOORDBOEK neer.

1.4.1Watter EEN van die sweissimbole dui 'n geslote haaksstuiklas aan?

1.4.2Watter EEN van die sweissimbole dui 'n enkel skuins V las (' single bevelled joint

1.4.3Watter EEN van die sweissimbole dui 'n dubbele skuins V las ('double bevelled joint '\

1.4.4Identifiseer die sweissimbool: Pylkant hoeksweislas Anderkant

1.4.5Identifiseer die sweissimbool: Enkele V groeflas Dubbele V

Q2— Section header —

Q3— Section header —

3.1Teken, volgens skaal 1:1, die volgende aansigte in eerstehoekse ortografiese projeksie:

3.1.1'n Buite vooraansig met die boute, wasters en moere in hul korrekte posisie. Geen verskuilde detail word vereis nie.

3.1.2'n Deursnee linksaansig op snyv ak A A met die boute, wasters en moere in posisie.

3.3Voeg die eerstehoekse ortografiese projeksiesimbool onder die titel en skaal in. (1\

3.4Uitleg, netheid, lynwerk en akkuraatheid (8090272\

Q4— Section header —

Q5— Section header —

5.1Teken, volgens skaal 1:1, die TWEE gegewe aansigte in derdehoekse ortografiese projeksie oor. 5. Toon die interpenetrasiekurwe op die vooraansig.

5.3Toon alle konstruksielyne wat nodig is om die interpenetrasiekurwe te projekteer. (3\

5.4Lynwerk en akkuraatheid (3\ [13] (8090272\ 10 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief13

Q6— Section header —

6.1Teken, volgens skaal 1:1, die volgende aansigte van die flensverbinder in derdehoekse ortografiese projeksie:

6.1.1'n Volle deursnee vooraansig

6.1.2'n Buite regsaansig sonder verskuilde detail

6.1.3'n Buite boaansig sonder verskuilde detail

6.2Voeg die derdehoekse ortografiese projeksiesimbool gesentreer onder die aansigte in

6.3Gebruik 'n masjineringsimbool om by A 'n oppervlaktekstuur met 'n grofheidswaarde van 25 um wat met vlakslypwerk geskep is, aan te dui.

6.4Uitleg, netheid, lynwerk en akkuraatheid (8090272\ 11 Kopiereg voorbehou

1.1.3(3 x 1\ (3\

1.2.2(2 x 1\ (2\

1.3

1.4.5(5 x 1\ (5\ [15] EKSAMENNOMMER: SENTRUMNOMMER:15

Mark Allocation

Total100 marks

Sections15 + 20 + 15 + 13 + 15 = 78 marks

Paper information

TitleDocument

SubjectIngenieurstekene

LevelN2

Document typeQuestion paper

Year2021

MonthApril

Pages12

Downloads2

Examination context

Decade2020s

Years ago5y

SeasonAutumn (SH)

Start dayThursday

Exam periodApril 2021

Days since exam2,019

About Ingenieurstekene examination preparation

This TVET examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements

applying subject knowledge

working under time constraints

checking answers

identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

File details

File size537.2 KB

Pages12

Archived on8 September 2026

File age47d

ContributorFreeMode

FingerprintFC5EFCF1912E

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.