Kantoordataprosessering Aanvullende NCV Level 3 — Document

Maart 2018 — NCV Level 3 — Kantoordataprosessering Aanvullende

NCV Level 3 2018 NCV Business

↓ Download PDF 📄 487.8 KB

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 30 marks ⏱️ 3h 📄 18 pages 📝 116 items found 📚 2 topics 🔑 1 key info

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

116

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

Q1— Section header —

1.1Voeg jou EKSAMENNOMMER aan die linkerkantruimte en die VRAAGNOMMER aan die regterkantruimte as n kopskrif header

1.2Die minimum spoedvereiste wat nodig is om hierdie vra ag te voltooi is 30 woorde per minuut

1.3sal op instruksie van die toesighouer begin en eindig

1.4Stoor die dokument as VRAAG

1.5

2.1As die persoonlike assistent van die afdelingsbestuurder van Sakestudies by Computer College, mnr. Preggy Naidoo moet jy die briewe hier onder aan die bestuur van die kollege

2.2Stoor die dokument as RESEARCH LIST en maak DRUKSTUK (1\

2.3

Q2— Section header —

2.3.1Voeg jou EKSAMENNOMMER as n kopskrif ( header \aan die

Q2— Section header —

2.3.2

2.3.3Verander die dokument se font , behalwe die logo na Arial 12 pt. (2\

2.3.4

2.3.5Vervang die bestaande teks soos hier onder getoon met die werklike saamvoegvelde <<MANAGER>> <<NAME>> <<DEPARTMENT>> <<OFFICE>> <<EXTENSION>> (5\

2.3.6

2.3.7

2.3.8Voeg die volgende voetskrif ( footer in vetdruk, lettergrootte 8 en sentreer TEENAGE PREGNANCY IS OUR RESPONSIBILITY!!! (5\

2.3.9Stoor die dokument as VRAAG 2B met die werklike sa ge voeg de

2.4.1Voeg hierdie dokument saam ( merge \met die databron RESEARCH LIST sodat DRIE briewe geskep word (2\

2.4.2Verander die vraagnommer in die voetskrif na VRAAG 2C. (1\

2.4.3Stoor die finale saamgevoegde dokumente as VRAAG 2C en druk slegs briewe en

3.1

3.2Voeg jou EKSAMENNOMMER as voetskrif teen die linkerkantruimte en die VRAAGNOM MER teen die regterkantruimte (2\

3.3Redigeer die dokument soos in die instruksies hier onder aangedui is

3.3.1Verander die font van die hele dokument na Segoe UI 12 pt. (2\

3.3.2Vol justeer die hele dokument en gebruik die woordafbre king funksie om regdeur die hele dokument

3.3.3Redigeer die opskrif TEENAGE PREGNANCY SUPPORT na knipkuns WordArt van jou keuse en l aat TWEE

3.3.4Verander die font van die WordArt na grootte 28. (1\

3.3.5

3.3.6

3.3.7Verander die paragraaf se opskrif na vetdruk, sentreer en nderstreep (3\

3.3.8

3.3.9Sentreer die afbeelding en voeg dubbelrand van jou keuse om die afbeelding in (2\

3.3.10

3.3.11

3.3.12Dubbelonderstreep die woorde 'Ask Brook' onder die opskrif in VRAAG

3.3.11(2\

3.3.13Voeg bladsybreuk in na die derde paragraaf BROOK if you are Ask Brook (1\

3.3.14Verander die paragraafopskrif THE YOUNG WOMAN'S GUIDE TO PREGNANCY na vetdruk en kursief (2\

3.3.15

3.3.16

3.3.17Beklemtoon ( Highlight die laaste drie paragrawe wat begin met THE YOU NG WOM

3.3.18

3.3.19Pas enige TABLE DESIGN/STYLE op die tabel toe (2\

3.3.20Voeg die point st ar AutoShape uit Stars and Banners TW EE

3.3.21Sleutel die volgende teks in die vorm in in bokas, vetdruk, grootte 20 Arial Black: TEENAGE PREGNANCY!!! (2\

3.3.22Voeg bladsynommer onder in die middel van die bladsy in (2\

3.3.23Voeg die volgende kopskrif header in, regsbelyn op elke bladsy YOUNG MOMS (1\

3.3.24Verander die fon van die kopskrif na ARIAL BLAC grootte 8. (2\

3.3.25Stoor die dokument as VRAAG Druk die dokument en maak dit toe (1\

4.1Skep nuwe voorlegging en stoor dit as TEENAGE PREGNANCY. (1\

4.2Voeg titelskyfie as skyfie 1 in met die volgende teks

4.2.1Titelplekhouer Sleutel in HANTERING VAN TIENER SWANGERSKAP in bokas

4.2.2Sub titelplekhouer : Ho e om tienerswangerskap te hanteer (3\

4.3Voeg titel en inhoudskyfie as skyfie 2 met die volgende teks in

4.3.1Titelplekhouer : ST APPE OM TIENERSWANGERSKAPPE TE HANTEER (3\

4.3.2Teksplekhouer sleutel die volgende teks presies soos hier onder in en gebruik kollys van jou keuse Doen gereeld swangerskaptoets

4.4Voeg titel en twee inhoud

4.4.1Titelplekhouer Sleutel GEBOO RTEBEPERKING IMPLANTING in in vetdruk en onderstreep (3\

4.4.2Plekhouer 1: ik die teks presies soos gegee is HO E WERK GEBOORTEBEPER

4.4.3Format eer die opskrif in plekhouer na vetdruk

4.4.4In plekhouer 2: Voeg die afbeelding gestoor as TEEN PREGNANCY in en verstel die afbeelding sodat dit in plekhouer pas

4.4.5Voeg sprekersnota in skyfie 3 i Voorbehoedende Inplanting Effe tiewe Met

4.4.6wat skyfie 3 met die sprekersnota toon Maak le Ms Word dokument oop

4.4.6(5\

4.5Voeg le skyfie as skyfie 4 in om die gearseerde AutoShape Horizontal Scroll hier onder te skep, plaas die teks in die middel van die skyfie

4.6

4.7Format eer die ontw erp van die hele voorlegging na SOLSTICE (3\ VOORKOMING VAN ONBEPLANDE SWANGERSKAP!!

4.8Voeg skyfienommer op al die skyfies in (2\

4.9Voeg kopskrif in soos hier onder aangedui is en druk die voorlegging as inligtingstuk met 6 skyfies horisontaal geplaas VRAAG

5.1Skep die sigblad soos hier onder uiteengesit is (11\ PROVIN SIALE

5.1.1Voeg die volgende kopskrif in EKSAMENNOMMER links en VRAAG 5A (

5.1.2Verstel kolomwydtes waar nodig om te v erseker dat alle data duidelik vertoon word (1\

5.1.3

5.2Herwin die sigblad wat as VRAAG 5A gestoor is en stoor dit as VRAAG

5.2.1

5.2.2Voeg saam en sentreer die opskrif in sel A1 oor die reeks A1:E1. (1\

5.2.3

5.2.4

5.2.5

5.2.6

5.2.8Voeg nuwe kolom na NIE SWANGER TIENERS in en voeg die volgende teks in die nuwe kolom in SWANGER (1\

5.2.9

5.2.10

5.2.1

5.2.12Verander ALLE kolomopskrifte na vetdruk en sentreer (2\

5.2.13Bereken die NIE SWANGER TIENERS soos volg ALLE TIENERS minus SWANGER TIENERS

5.2.14D8:D16 te kopieer (1\

5.2.15Bereken die SWANGER soos volg SWANGER TIENERS gedeel deur ALLE TIENERS (2\

5.2.16E8:F16 te kopieer (1\

5.2.17Bereken die TOTA van elke kolom (2\

5.2.18B17:D17 te kopieer (1\

5.2.19Bereken die GEMIDDELDE SWANGER in sel E18. (2\

5.2.20Bereken die GETAL PROVIN SIES in sel E19 (2\

5.2.21Vertoon SWANGER en GEMIDDELDE SWANGER as persentasie met GEEN desimaal en ALLE ander syfers as

5.2.22Verstel kolomwydtes sodat die sigblad op EEN bl adsy pas Stoor en druk die sigblad

5.3Herwin die dokument gestoor as VRAAG 5B en stoor die sigblad as VRAAG 5C

5.3.1Verander die vraagnommer in die kopskrif na VRAAG 5C. (1\

5.3.2Vertoon die formules (4\

5.3.3Verstel die kolomwydtes sodat ALLE formules sigbaar is (1\

5.3.4

6.1FROM: TO: CC: BCC: SUBJECT: MESSAGE: manager@msunduzimunicipality.gov.za msimang@msunduzicollege.co.za vanwyk@coastalcollege.co.za

6.2Verander die font van die boodskap na Arial 12 pt n vetdruk (2\

6.3tel hierdie e pos as high priority (2\

6.4van die boodskap en plak dit in jou ANTWOORDL ER op die plek wat voorsien is. (2\ [30] (3061023\30

7.1

7.2Skep die subvouer PIETERMARITZBURG in die KWAZULU NATAL vouer

7.3Maak le Ms Word dokument oop en stoor dit as Msunduzi Muni sipaliteit

7.4

7.5

7.6Maak die VRYSTAAT ouer oop en skep subvouer SASOLBURG (2\

7.7Maak die inhoud van die VRYSTAAT ouer oop en maak afbeelding en plak dit in die

Topics Identified

Business EnvironmentsBusiness Functions

Mark Allocation

Sections20 + 50 + 60 + 60 + 60 + 30 + 20 = 300 marks

Key Information

Email Addressmanager@msunduzimunicipality.gov.za · msimang@msunduzicollege.co.za

Paper information

TitleDocument

SubjectKantoordataprosessering Aanvullende

LevelNCV Level 3

Document typeQuestion paper

Year2018

MonthMaart

Pages18

Downloads2

Examination context

Decade2010s

Years ago8y

Season—

Start day—

Exam period—

Days since exam—

About Kantoordataprosessering Aanvullende examination preparation

This TVET examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements

applying subject knowledge

working under time constraints

checking answers

identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

File details

File size487.8 KB

Pages18

Archived on8 September 2026

File age45d

ContributorFreeMode

FingerprintA9539635931F

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.