Groot En Kleinhandel NCV Level 3 — Document

November 2018 — NCV Level 3 — Groot En Kleinhandel

NCV Level 3 2018 NCV Business
↓ Download PDF Facebook X 📄 251.3 KB
Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 150 marks 📄 8 pages 📝 46 items found
See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

46
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
1.1Dui aan of die volgende stellings WAAR of ONWAAR is. Kies die antwoord en skryf slegs Waar of Onwaar
1.1.10die ANTWOORDBOEK neer.
1.1.10Groothandelaars koop groot hoeveelhede produkte vanaf vervaardigers wat hulle na distribusiesentrums ( DCs \neem waar
1.2Voltooi die volgende stellings deur die woorde in die onderstaande lys te gebruik. Skryf slegs die ontbrekende begrip langs di e vraagnommer (1.2.1
1.2.10die ANTWOORDBOEK neer krimping ontvangste; disk repan sie ; pallet
1.2.10... beteken om voorraad te bestel om vooraad wat verkoop is te vervang. ... word gebruik om kartonne in die verspreidingsentrum te skuif. ... is daardie uitgawes wat nie deur omset geaffekteer word nie.
1.3Kies n begrip uit KOLOM B wat by n beskrywing in KOLOM A pas. Skryf slegs die letter (A J\ langs die vraagnommer
1.3.10\in die ANTWOORDBOEK neer. KOLOM KOLOM
1.3.10Wyse waarop klante n produk, diens of besigheid gegrond op hul ervaring, beskou Kleinhandelaar laat klante to
Q2— Section header —
2.1Verduidelik die rol van n distribusiesentrum in die kleinh andelindustrie. (2\
2.2Gee TWEE voordele van aanlynaankope in Solly s Cash and Carry. (2\
2.3
2.4Def in ie r die term inter takoordrag
2.5
2.6Verduidelik die impak van n distribusiesentrum op n kleinhandels onderneming met betrekking tot elk van die volgende:
2.6.1Voorraadvlakke
2.6.2
2.7Verduidelik die verskil tussen elk van die volgende metodes wat in die distribusiesentrum gebruik wor d vir items wat gepak moet word:
2.7.1iegerekenariseerd
2.7.2Stemgerigte
2.7.3
2.8r Solly ondervind probleme met verkope. Advise er hom met VYF praktiese voorbeelde, oor hoe hy sy verkope kan verhoog. (5\
2.9nr Solly s se omset het verhoog, maar hy het nie genoeg kennis rakende begrotings nie.
2.9.1Defin er die term egroting (2\
2.9.2oe kan hy n begroting tot sy voordeel gebruik? (3\
2.10Noem EEN item wat in tote bin gestoor kan word
3.1at is die VYF elemente wat n visuele handelaar vir evaluasie moet gebruik? (5\
3.2
3.3Noem EEN f aktor, verkope uitgesluit, wat die netto wins/bruto wins kan affekteer. (1\
3.4Gee EEN voorbeeld van elk van die volgende:
3.4.1n Toepaslike antwoord vir n klant
3.4.2
3.5Verduidelik hoe klantpersepsies verkope affekteer. (3\
3.6Differen sieer tussen aankope en aanvulling (2 + 2\ (4\
3.7
3.8Gee VYF maniere om verliese te voorkom wanneer die kontant opgemaak word. (5\
3.9Teken n tabel wat die voordele en nadele daarvan toon om kleingeld change float \die winkel te hou.
4.2Gebruik die inkomstestaat hier
Q4— Section header —
4.2.2te beantwoord SOLLY IN KOMSTESTAAT Verkope
4.2.1Advise er Solly s Cash and Carry se winkelbestuurder oor hoe verkope verbeter kan word. (2\
4.2.2Ho e kan hul bruto wins verbeter (3\
4.3ALL kleinhandelaars moet die omgewing van hul winkels verbeter om atmosfeer te skep wat hul klante lojaler sal maak. Gebruik die onderstaande templaat om die positiewe en negatiewe aspekte van die atmosfeer van
4.4Op 28 November 2017 moet jy as die kontantkantoorklerk van Solly s Cash and Carry
4.4SOLLY S CASH AND CARRY Kleingeldrekw isisie Kassier Operateurno .:

Mark Allocation

Total120 marks
Sections30 + 40 + 40 + 40 = 150 marks

Paper information

TitleDocument
SubjectGroot En Kleinhandel
LevelNCV Level 3
Document typeQuestion paper
Year2018
MonthNovember
Pages9
Downloads2

Examination context

Decade2010s
Years ago8y
SeasonSpring (SH)
Start dayThursday
Exam periodNovember 2018
Days since exam2,902

About Groot En Kleinhandel examination preparation

This TVET examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A TVET past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

File details

File size251.3 KB
Pages9
Archived on8 September 2026
File age47d
ContributorFreeMode
FingerprintC2EFEC9DC011

Questions and learner discussion

Log in to ask a question or leave a review.

No questions or discussions have been posted yet.